| 抚松县应急管理局2025年度法治政府建设情况 |
| 发布时间:2026-01-09 信息发布人:抚松县应急管理局 |
按照有关要求,现将我局法治政府建设工作开展情况总结如下: 一、主要措施和主要成效 (一)深入学习贯彻习近平法治思想、党政主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责、加强法治政府建设。深入学习领会习近平总书记关于安全生产和法治政府建设的重要论述和指示批示精神,通过开展法律知识宣传、专题学习等多种方式,持续不断深入学习宣传贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神和习近平法治思想。组织执法人员在法院旁听公开审理的行政诉讼案件,认真学习相关法律法规,全年认真按照计划组织学习,完成了既定任务。 (二)严格规范公正文明执法。利用“互联网+执法”系统开展线上执法,对行政执法的启动、调查取证、审核决定、送达执行等实现行政执法行为的全过程留痕和可回溯管理。2025年我局以落实年度安全生产监督检查计划为主线,结合各类专项整治、督导巡查、专家会诊等工作,利用“互联网+执法”系统检查企业115家次,行政处罚12起。严格执行局案件集体讨论制度,对涉及处罚事项,及时召开讨论会,通过集体讨论,确保案件事实清楚、证据确凿、依据正确、定性准确、处罚适当、程序合规,2025年我局无行政处罚复议或行政诉讼案件。 (三)强化执法人员队伍建设。严格落实行政执法人员资格和证件管理,行政执法证和行政执法监督证年审工作,组织做好应急管理系统行政执法人员执法资格认证考试工作,我局现有行政执法资格17人,包括2025年新考取行政执法证3人。注重加强“互联网+执法”运用,加强事中事后监管,推动执法数据资源共享、整合应用,提升监管执法数字化水平。落实“八五”普法计划要求,高质量完成普法任务,在“安全生产月”、“防灾减灾宣传周”、“宪法宣传周”期间,广泛开展各类线上线下宣传咨询活动,推动法治进企业、进基层、进社区,开展普法宣传10余次,不断增强群众安全法治意识。 二、2025年法治政府建设存在的不足 2025年我局在推进安全生产法治各项工作方面进展顺利,取得了阶段性成效,但离法治政府建设的要求和人民群众对依法治安的期望还有一定差距和不足。 (一)干部职工的法治素养和法治思想转化运用还有差距,掌握得不深不透,自身学习的紧迫感不强。 (二)宣传的范围还有死角,虽然通过一系列方式方法开展了宣传教育,但是覆盖面还有差距,全社会安全法治意识和素质仍有待提高。 (三)行政执法能力尚需进一步提高,行政执法水平还有待进一步提升。 三、党政主要负责人履行推进法治建设第一责任人情况 县应急管理局党委书记、局长作为推进依法行政第一责任人,统一领导全局依法行政工作,不断加强对法治政府建设工作的组织领导,始终把全面推进依法行政、加强法治政府建设摆在全局工作突出的位置,及时研究解决法治政府建设有关重大问题,为推进法治建设提供保障、创造条件。 一是深入学习贯彻习近平法治思想,积极落实领导干部带头学法、用法、述法制度,多次在局党委中心组学习会上领学习习近平法治思想和法律法规知识,以上率下,带头学法守法用法。 二是充分发挥党委在本单位法治建设中的领导核心作用,将法治政府建设纳入本单位发展总体规划和年度工作要点,健全完善党内法规制度,做到制度治党、依规治党,加强督促检查,提高党内法规制度的执行力。 三是严格按照《党政领导干部安全生产责任制实施细则》要求,深入一线带队开展行政执法检查和各类综合督察工作。 四是严格落实依法治县和法治政府重点工作任务,积极履行应急管理和安全生产监督职责,积极创新行政执法手段,完善执法机制,规范执法手段,大力推进应急管理和安全生产法治建设,有力地保障了全县应急管理和安全生产工作的顺利开展。 五是常态化督促领导班子其他成员依法行政,开展排查纠治执法不公、选择性执法、随意性执法工作。加强安全生产知识培训,推动落实“谁执法谁普法”责任。 四、下年度工作安排 2026年,以习近平法治思想引领全局,在县委、县政府的领导下,围绕中心工作,创新体制机制建设,结合工作实际,积极探索,勇于创新,树牢安全法治理念,打造业务过硬的法治队伍,营造良好的法治环境。 (一)加强理论学习。认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的路线方针政策理论,贯彻落实中央、省、市、县关于法治政府建设的决策部署。 (二)强化普法宣传。扎实开展防灾减灾日、安全生产月、安全生产宣传咨询日、“12·4”国家宪法日等宣传活动,深化安全宣传“五进”活动,落实“谁执法谁普法”责任制。 (三)强化队伍建设。加强业务培训,强化法律法规、行政执法和业务知识的学习,持续提高依法行政能力。利用视频系统,学好用好安全生产专题讲座。坚持会前学法制度,促进全体干部职工不断增强法律知识,不断提高执法水平。 (四)规范执法行为。全面推行行政执法“三项制度”,严格落实“互联网+监管”和“双随机、一公开”要求,持续规范行政执法行为,推进法治政府建设。
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